CIÈNCIES SOCIALS SEGON D’ESO
PRIMER TRIMESTRE
TEMA 1
- Enumerar els elements essencials que ens serveixen per a caracteritzar a cadascuna d’aquestes civilitzacions.
- Comparar les diferents civilitzacions, establint les diferències i similituds.
- Elaborar un eix cronològic múltiple o paral·lel, amb els esdeveniments més importants d’aquest període.
- Analitzar les característiques més importants de les societats medievals, generant un esquema sobre aquest tema.
- Definir el significat dels termes específics d’aquesta unitat.
- Descriure alguna obra artística important o destacable de cadascuna de les civilitzacions, la qual cosa permetrà comprendre millor les diferències o similituds entre aquestes.
TEMA 2
-Enumerar els elements essencials que ens serveixen per a caracteritzar el sistema feudal, i percebre’n la transcendència en l’Europa de l’alta edat mitjana.
- Conéixer els trets essencials de la societat estamental i ser capaç de realitzar una piràmide social on es mostren les relacions que hi ha entre els diferents estaments.
-Descriure l’estructura i el funcionament de l’Església medieval.
-Analitzar les característiques més importants de les societats medievals i ser capaç de comparar-la amb les societats actuals.
- Definir el significat dels termes específics d’aquesta unitat.
TEMA 3
-Enumerar les millores agrícoles i els factors que van motivar l’auge de l’artesania. Interpretar el mapa europeu del comerç en l’Europa de la baixa edat mitjana.
-Comparar els diferents esdeveniments establint les diferències i similituds, i destacant aquells trets més característics, com per exemple les ciutats o l’economia.
-Exposar les causes del creixement urbà i descriure el funcionament i estructura social de les ciutats d’aquest període.
-Analitzar el paper de la monarquia, l’aparició dels parlaments i el conflicte entre els diferents regnes europeus.
-Definir el significat dels termes específics d’aquesta unitat, elaborant un vocabulari bàsic del tema.
-Descriure o treballar sobre alguna obra artística important o destacable de l’estil gòtic.
TEMA 4
-Enumerar els elements essencials del regne hispanomusulmà, explicant les seues característiques i les diferents fases de la seua construcció.
-Comparar els diferents esdeveniments sorgits a la Península en aquest període, relacionant-los entre si.
-Elaborar un eix cronològic amb els esdeveniments i personatges més importants
de la història d’Espanya durant aquest període.
-Analitzar les característiques més importants de la societat, l’economia, la política i la cultura dels regnes del nord, així com els conflictes
i les relacions amb el món musulmà
- Definir el significat dels termes específics d’aquesta unitat.
-Descriure les principals característiques de l’art d’aquest període.
TEMA 5
- Explicar les característiques dels regnes cristians i el seu paper en la Reconquesta,
així com els canvis que va experimentar el territori d’al-Àndalus entre els segles xi i xv.
-Comparar els diferents esdeveniments del període, establint les diferències i similituds.
-Explicar la diversitat cultural de la Península Ibèrica durant aquest període i reconéixer la seua influència sobre la societat actual.
-Definir el significat dels termes específics d’aquesta unitat, elaborant un vocabulari
bàsic del tema.
-Exposar les característiques d’alguna obra arquitectònica.
- Comparar textos històrics, i saber extraure’n conclusions vàlides.
TEMA 6
-Enumerar les característiques de l’economia castellana durant la baixa edat mitjana i descriure les institucions de la Corona de Castella.
-Enumerar les característiques de l’economia aragonesa durant la baixa edat mitjana i descriure les institucions de la Corona d’Aragó.
-Ser capaç de descriure un edifici d’estil gòtic i comparar-lo amb un d’estil romànic.
-Descriure el procés d’espansió de les corones de Castella i d’Aragó durant aquesta etapa.
-Comparar els regnats d’aquesta etapa, establint les diferències i similituds, i destacant-ne els trets més característics.
SEGON TRIMESTRE
TEMA 7
- Definir i expresar correctament els conceptes fonamentals que es troben lligats al començament de l’edat moderna i recordar noms i esdeveniments d’aquesta època.
-Identificar els principals trets que defineixen les característiques d’una monarquia autoritària, i expressar-los adequadament.
-Conéixer les causes dels descobriments geogràfics i les conseqüències polítiques, econòmiques i socials que van tenir.
-Reconéixer les diferents formes d’organització en les possessions espanyoles d’Amèrica del Sud.
-Identificar i distingir les diferents cultures indígenes que es van desenvolupar en territori americà abans de l’arribada dels colons castellans.
TEMA 8
-Analitzar els trets essencials de l’humanisme i conéixer els seus focus en l’Europa dels segles xv i xvi.
-Explicar els trets principals de l’art renaixentista i assenyalar-ne els principals artistes.
-Conéixer els principals autors i les obres més rellevants l’arquitectura, escultura i pintura renaixentistes a Itàlia.
-Explicar les característiques principals de l’art renaixentista a Europa i a Espanya.
-Establir diferències entre el protestantisme i la doctrina catòlica i assenyalar-ne els personatges més rellevants.
TEMA 9
-Poder representar els territoris heretats i governats per Carles I, coneixent-ne la procedència, i identificar els problemes polítics sorgits durant el seu regnat tant en l’interior peninsular com en l’exterior.
-Enumerar les herències i adquisicions de Felip II, i establir les característiques fonamentals del seu regnat, organització dels territoris, problemes interns i política exterior.
-Analitzar amb sentit crític els instruments de colonització i dominació dels territoris americans.
-Comprendre el procés de construcció dels diferents regnats durant el segle xvii a Espanya, i identificar les seues diferents fases de desenvolupament i decadència, els seus esdeveniments, personatges i relacions.
-Comparar els regnats d’aquesta etapa, establint les diferències i similituds, i destacant els trets més característics.
TEMA 10
-Explicar i descriure els principals aspectes relacionats amb la crisi del segle xvii i les transformacions que van tenir lloc en aquest segle.
-Situar en el temps i en l’espai els principals esdeveniments polítics del segle xvii, així com els noms dels seus protagonistes.
- Establir una comparació raonada de les diferències i similituds entre els dos grans mètodes de govern dominants en l’Europa del segle xvii.
- Conéixer els principis del mètode científic i la seua aplicació a cadascun dels camps de la ciència durant aquest període.
- Reconéixer i identificar les principals obres, autors i trets estilístics de les diferents manifestacions del període.
- Definir en què va consistir el Segle d’Or espanyol i enumerar els principals autors en cadascun dels seus camps.
TERCER TRIMESTRE
TEMA 11
-Descriure els diferents tipus de creixement i associar-los al grau
de desenvolupament de cada zona.
-Diferenciar les diferents àrees del món segons la densitat de població.
-Explicar les causes per què hi ha al món desigualtats en l’estructura demogràfica de la població.
-Calcular les principals taxes demogràfiques i saber analitzar-les.
-Representar piràmides de població i interpretar la informació que s’hi representa.
-Identificar els principals moviments migratoris de la història i assenyalar-ne les conseqüències. Explicar els principals fluxos migratoris
TEMA 12
-Explicar les diferents fases per les quals ha anat evolucionant la població des del segle xix fins al moment actual, segons el model de transició demogràfica.
-Enumerar les causes que determinen el repartiment desigual del poblament del nostre país i delimitar les diferents zones que en resulten.
-Establir les principals formes de poblament que hi ha al nostre país, així com les causes del desigual repartiment de la població i de l’estructura de la població espanyola actual.
-Descriure les causes i els fluxos dels moviments migratoris, tant exteriors com interiors, que s’han succeït al llarg de la història d’Espanya, igual que les de l’actual procés d’immigració que té lloc al país.
-Explicar les transformacions recents de la població de la comunitat autònoma.
TEMA 13
-Descriure els diferents tipus de poblament i distingir les seues característiques.
-Explicar les relacions que hi ha entre les ciutats i l’entorn rural.
-Explicar les transformacions de les ciutats al llarg del temps i l’empremta que aquests canvis ha deixat a les ciutats actuals.
-Enumerar les funcions urbanes i distingir les principals funcions
de la ciutat on es resideix.
-Distingir les diferents parts d’una ciutat i analitzar-ne el plànol.
-Identificar els principals problemes que afecten les grans urbs del planeta
-Analitzar com s’ha produït el creixement de la població urbana mundial els últims dos segles, i la seua evolució desigual en funció del grau de desenvolupament.
-Explicar les principals característiques de les àrees metropolitanes espanyoles i esmentar-ne alguns exemples.
TEMA 14
-Saber definir el concepte de societat i la seua estratificació al món actual.
-Conéixer els diferents models de família i la seua evolució des del passat.
-Explicar els fonaments de la naturalesa social dels éssers humans i els mecanismes que regulen les diferents organitzacions socials.
-Definir en què consisteix la diversitat cultural, i explicar per què és necessària salvaguardar-la davant de la uniformització recent.
-Conéixer i valorar el patrimoni d’altres cultures com a manera d’enriquiment.
-Conéixer els trets que defineixen la societat espanyola, sabent analitzar-ne les característiques i problemàtica actual.
